为加强学校的管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财产安全，促进学生的身心健康发展，特别是面临学校的学生流失率较大的现象，从本学期开始，全面实施“人性化和亲情化”管理，具体如下：

一、“人性化”管理

人性化管理，即“管理人情化”，也就是“以人为本”的全面管理，管理人情化并不是讲人情，而是把人性中固有的理解、关爱、包容、尊重注入到管理里边，师生相互理解、相互尊重，便于协调；以人为本也并不是以个人为本，人性化管理是建立在严格的管理规定的基础上的人性化，是在不违反原则的情况下的人性化，应该有最低底线，而不是抛开管理规则无限制地不顾一切地去讲求人性化，是在制度化管理中加入人性化管理，实行人性化管理中不忘制度。人性化管理同制度化管理相结合，互为依托，用两条腿走路。决不能处于僵化式的管理，一成不变，要因人而异，因地而异。俗语说：“响鼓不用重锤敲”。真正体现人性化管理的模式，真正体现“以人为本“的内涵

　二、“亲情化”管理

　  用爱心营造阳光，这是新的观念、新的机制和新的模式。需要管理者树立服务学生的强烈意识，对学生一片关爱真情融注于学生生活的每一个空间，使学生入校就感受到老师的亲情和学校的温暖。比如：住宿学生最怕生病，一生病吃不下饭，睡不着觉。孤独无助时他们想家，想妈妈，每当这时我们老师要即时进行心理沟通和精神安慰。在心灵交融的此时此刻，不失时机地提出希望和要求，教他们怎样求学、怎样做人、有了进步，即时表扬，有了缺点私下谈心。确立以“情感为纽带”、以各种活动为途径，同时结合制度化管理，互为依托。

希望全体管理者，在管理导航学生过程中，以“理”字为第一要务，在柔性管理政策之中执行各种条例，真正做到“以人为本”，只有把制度的刚性与教育的柔性有机结合起来，才能使我们的管理水平再上台阶，这需要全体管理教育者的执行和深思。